O higienismo no campo da Educação Física: estudos históricos / Hygiene in the field of Physical Education: Historical Studies / El higienismo en el campo de la Educación Física: estudios históricos

Com intuito de contribuir para o conhecimento e a produção científica sobre o higienismo e as teorias de assepsia nas áreas da saúde e das ciências humanas, o presente artigo tem como objetivo verificar como estão configurados os estudos históricos sobre o movimento higiênico no campo da Educação Física. Os textos foram localizados e coletados nos sites eletrônicos da CAPES e SciELO, os quais têm contribuído para a divulgação do conhecimento científico em diversas áreas de pesquisa. Foi revelado um total de 141 artigos, dos quais 104 (74%) eram pesquisas históricas e os demais 37 (26%) são gerais. Do total, apenas 30 (21,27%) possuíam ligação como campo da Educação Física, 21 (70%) pertencem à temática histórica e os restante 9 (30%) generalizam temáticas com o campo em questão. Conclui-se que, apesar dos discursos higiênicos estarem historicamente presentes na legitimação da Educação Física, este é ainda pouco explorado na área.

In order to contribute to the knowledge and scientific production on Hygiene and asepsis theories in the areas of Health and Human Sciences, this article aims to verify how the historical studies about the hygiene movement in the field of Physical Education are configured. The texts were located and collected on the electronic websites of CAPES and SciELO, which have contributed to the dissemination of scientific knowledge in several research areas. It was reveled a total of 141 articles, of which 104 (74%) were historical research and the other 37 (26%) are general. From the total, just 30 (21.27%) were connect the Physical Education field, 21 (70%) belong to the historical theme and the rest 9 (30%) generalize thematic with the field in question. It is concluded that, although the Hygienic discourses are historically present in the legitimation of Physical Education, this is still a few explored in the area.

Para contribuir al conocimiento y la producción científica en el Higienismo y las teorías de la asepsia en las áreas de Ciencias de la Salud y Humanas, este artículo tiene como objetivo determinar cómo los estudios históricos sobre el movimiento hihienista están configurados en el campo de la educación física. Los textos fueran localizados y recogidos en los sitios electrónicos que han contribuido a la difusión de los conocimientos científicos en diversas áreas. Se reveló un total de 141 artículos, de los cuales 104 (74%) fueron la investigación histórica. Del total, sólo el 30 (21,27%) tenían conexión con el campo de la Educación Física, 21 (70%) pertenecen al tema histórico y el restante 9 (30%) generalizar los problemas con el campo en cuestión. Por lo tanto, a pesar de los discursos higienistas son históricamente presente en la legitimación de la educación física, esto sigue siendo un área relativamente inexplorada.

Fatores intervenientes à prática do mountain bike junto à natureza / Factors involved in the practice of mountain biking in nature

Este estudo objetivou analisar fatores motivacionais ligados à adesão e permanência na modalidade mountain bike de um grupo de 29 praticantes, entre amadores e profissionais, com média de idade de 30 anos (considerou-se o desvio-padrão com significância <0,05%). A partir da aplicação de entrevista semiestruturada e da técnica de análise do discurso dos dados coletados, foi possível constatar que os fatores motivacionais que mais influenciam na adesão e permanência pelos praticantes no mountain bike são de natureza intrínseca; além da busca pelo risco, da aventura e de fortes emoções, inclui-se a possibilidade da integração saúde e natureza...

The aim of this study was to investigate the motivational factors related to adherence and permanence in mountain biking. The subjects were 29 amateur and professional practitioners with a mean age of 30 years. The data analysis considered the standard deviation, with a significance level <0.05%. Using the semi-structured interview technique to collect the data, with discourse analysis, it was possible to affirm that the motivational factors that influence adherence and permanence in mountain biking practitioners are intrinsic factors. These factors go beyond the search for risk, adventure and thrills, including the possibility of integrating health and nature...

Risco e aventura no esporte na percepção do instrutor / Risk and adventure in sport: instructor's perception

O presente estudo analisa o risco na percepção de instrutores de esporte de aventura. A amostra foi constituída de 121 (cento e vinte e um) instrutores de diferentes modalidades de esporte de aventura praticadas em Minas Gerais, com média de idade de 31 (trinta e um) anos; considerou-se o desvio-padrão com significância < 0,05 por cento. Utilizou-se o método de estudo descritivo-exploratório. A coleta de dados se deu a partir de um questionário, validado em conformidade com a Técnica Delphi. Os resultados obtidos expressam que o risco percebido pelos instrutores é a forma mais genuína do risco-aventura provido do sentido lúdico. Ao se considerarem procedimentos e recomendações que visam prever, calcular e minimizar o risco imprevisto, verificou-se que a percepção do risco pelos instrutores decorre de uma atitude na qual prevalece a confiança no domínio da técnica e da qualidade dos equipamentos no momento dessas práticas corporais junto a natureza.

This study analyzes the risk perceptions of adventure sports instructors. The sample consisted of 121 (one hundred and twenty-one) instructors of different types of adventure sport practiced in Minas Gerais, with a mean age of 31 (thirty-one) years. It was considered the standard deviation with significance >< 0,05 percent. The exploratory method was used in this study. Data collection took place from a questionnaire, validated in accordance with the Delphi technique, containing 15 items based on the theoretical literature. The results express that the risk perceived by the instructors is the most genuine risk-filled adventure of the sense of play. When considering procedures and recommendations that aim to predict, calculate and minimize the risk unexpected, it was found that the perception of risk by the instructors is due to an attitude which prevails in the domain of technique and quality equipment at the time these bodily practices close to nature.

Práticas aventureiras e situações de risco no voo livre: uma análise a partir do conceito de redoma sensorial / Adventurous practices and risk situations in the free flight: an analysis starting from the concept of sensorial dome

O presente estudo analisa situações de risco na prática de voo livre por intermédio do conceito de redoma sensorial. A amostra foi constituída de 19 (dezenove) praticantes da modalidade de parapente, com média de idade de 31 (trinta e um) anos, considerou-se o desvio padrão com significância > < 0,05%. A partir do método de estudo descritivo-exploratório foi possível verificar que o domínio da técnica e o uso de equipamentos adequados, apesar de imprescindíveis não garantem o êxito desses atores. Muitas vezes, as situações de risco vivenciadas agregam num primeiro momento um verdadeiro arcabouço de elementos sensoriais extraordinários. No entanto, as vivências diárias numa dada modalidade podem levar à banalização desses elementos por parte do praticante, transformando-se em elementos sensoriais ordinários. Essa situação poderá implicar negativamente na prática das modalidades de esporte de aventura como, por exemplo, a manutenção da integridade física e emocional do praticante.

This study analyzes the risk situations in the practice of free flight through the concept of sensorial dome. The sample consisted of 19 (nineteen) practitioners of the paragliding, with the age middle was 31 (thirty one) years old and the arithmetic absolute media considered by researches was > < 0.05%. From the method of descriptive exploratory study was concluded that that the field of technology and use appropriate equipment, though not essential guarantee the success of these actors. In the major of time, the risky situations experienced in the adventure sport, join at a first moment a true outline of extraordinary sensorial elements. However, the daily experiences observed in a given kind can take to the banalization of those elements by the apprentice, becoming ordinary sensorial elements. Such change can present implications in and for the practice of the adventure sport kinds in natural environment like, for instance, the apprentice's physical and emotional integrity.

Lazer e meio ambiente: as práticas educativas e desensibilização na natureza por meio do lazer e seu potencial na Estação de Pesquisa, Treinamento e Educação Ambiental Matado Paraíso em Viçosa-MG / Leisure and environment: the educative and sensibility practice in nature by of the leisure and its potential in Research, Train and Environment Education Station- Mata do Paraíso in Viçosa-MG

As atividades de aventura enquanto possibilidades de lazer constituem-se em uma importante fonte de reflexão sobre as questões ambientais contemporâneas. Este trabalho procurou compreender a visão do público que visita o espaço natural público da Estação de Pesquisa, Treinamento e Educação Ambiental- Mata do Paraíso em Viçosa-Minas Gerais. O modelo de pesquisa escolhido foi a Pesquisa-ação, devido às atividades deste estudo se caracterizarem pelo envolvimento direto do pesquisador em projetos de extensão neste espaço. Foi possível identificar que o lazer constitui-se no principal interesse do público visitante. Conclui-se que a utilização desse espaço para atividades de lazer foi capaz de promover experiências educativas significativas de sensibilização para a relação ser humano/natureza, bem como, produzir conhecimento para os órgãos e agentes envolvidos no planejamento crítico de atividades educativas neste local.

The adventure’s activities while leisure possibilities constitute in important reflexion source about the contemporary environment questions. This search tried to understand the public vision who visits the public nature space of the Research, Train and Environment Education Station in Viçosa- Minas Gerais. The chosen research model was the action-research, because the activities of this study were characterized by the direct involvement of researcher in extension projects in this space. It was possible to identify that leisure is the main interest of the visitant public . The research concluded that the utilization of this space to leisure activity was able to promote significant educative experiences of the sensibilization for the relation human being/ nature, as well as to make knowledge to institutions and agents involved in critique planning of educative activities in this location.